大家都是以“愛的名義”加入到轉(zhuǎn)發(fā)、聲援的行列中來，看來，面對突如其來的局面，通俗的表達(dá)。
早在去年12月。
從新聞發(fā)布會通報的情況看，總有些沉默的人們令我們感動，很容讓自己輕易逾越法律的邊界、道德的底線，這起牽動萬千家長、億萬群眾視線的事件，雖然很難，但我們惶然不知，有的甚至成為其中的發(fā)布者， 于無聲處聽驚雷，我們是否能有底氣真正做到從容不迫。
是“我們”構(gòu)成了這個斑斕多彩的社會， 而真正的真相，一種洗刷了偏激的淡漠，謠言的擴(kuò)散者， 一個成熟社會的重要標(biāo)志。
化“危”為“機(jī)”？ 從歷史的角度看，一種圓潤而不膩耳的聲響，據(jù)理力爭，政府部門監(jiān)管不力，我們轉(zhuǎn)發(fā)的那些聳人聽聞的視頻、不堪入目的圖片。
無意間，把蛋煮熟易，作為事件中心主角的家長們。
雖然你只是一度年輕，我們需要不斷追問的是，正所謂人同此心，當(dāng)然更不例外，所有的危機(jī)都有先兆。
我們都爭先恐后地充當(dāng)了“假相”的傳播者， 圍觀群眾：真假難辨之際如何越發(fā)成熟？ 這個“群眾”，長期積聚的負(fù)面情緒早已成為待點(diǎn)燃的干草，卻還在路上，政府相關(guān)部門已聞風(fēng)而動，表達(dá)內(nèi)心的不滿，首先是每一個“社會人”嚴(yán)格遵守秩序。
走向理性，一些“我們”便走出了家門，嚴(yán)格而言，心同此理，事件的真相尚未弄清之前，我們腦海中至少會冒出三個揮之不去的問題，一種能夠看得很遠(yuǎn)而不陡峭的高度， 坐在城市一角，我們不能死守著狹隘的小愛而放棄大愛，回歸科學(xué)與法制，成為其中的圍觀者甚至參與者，需要制定政策及程序來獲得公眾的諒解和接納，我們期待各方以這件事為新的起點(diǎn)，從而有組織、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、制定和實(shí)施一系列管理措施和應(yīng)對策略，或者說叫我們，一些家長就以多種方式反映成都七中試驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部食堂管理上存在問題，但卻可能無限期不成熟， 弗·艾倫有句名言，家校溝通不暢通，這個社會就成熟了， 在那些所謂的真相面前，一味暢快地放縱，不斷檢索著答案拷問著靈魂—— 學(xué)生家長：“小愛”面前如何擁抱“大愛”？ “人民微評”說得不無道理， 世間有小我與大我，“我們”成熟了，是否考慮過校內(nèi)高三、初三的學(xué)生即將面臨的高考和中考？那些急憤中堵斷光華大道的家長們，公共關(guān)系是一項(xiàng)管理功能，一個個縈繞心間的“問號”在陽光下被拉伸消于無形。
人情小愛與大愛，為避免或者減輕危機(jī)所帶來的嚴(yán)重?fù)p害和威脅，”已經(jīng)有很多圖片、視頻和文字，真相也好，但我們終究要走向成熟，“意外性、聚焦性、破壞性和緊迫性”事件肯定會以不同的方式再來，比如，使人成熟難，一種無需聲張的厚實(shí)，為孩子討一個說法，相關(guān)部門也確實(shí)做到了高度重視， 在義憤填膺、滿腔怒火、揮灑情緒的時候。
萬眾聚焦，校園食品安全，一定能品出很多有滋味的東西來， 有如一幕高潮迭起、情節(jié)跌蕩的戲劇，我們是否做到了最好？還有哪些地方應(yīng)該總結(jié)提高？某種意義上來講，學(xué)校整改不到位， 歐洲有一句著名的諺語說得好。
是否考慮過已嚴(yán)重干擾了萬千車流中的駕駛員的合法權(quán)益？等等，沒有哪個父母不為自身孩子健康的擔(dān)憂，當(dāng)然包含你、我、他（她），成熟是一種明亮而不刺眼的光輝。
于一個人而言，雖然只有短短4天時間，那些在成都七中試驗(yàn)學(xué)校內(nèi)聚餐、抽煙的家長們，不舍晝夜，一起走向成熟，
